Det finns många olika sätt att arbeta med drama i förskolan. Ett sätt kan vara att gestalta en saga, jag som pedagog kan läsa en saga om till exempel rödluvan och låta barnen gestalta sagan under tider jag läser. Ett annat sätt kan vara att barnen skapar en egen berättelse att gestalta. Jag som pedagog kan också utforma aktiviteter där barnen tillsammans eller enskilt kan gestalta agerande i stillbilder. Drama betyder att åskådliggöra genom handling1. Att arbeta med drama i förskolan ska vara lekfullt enligt mig, det ska vara utifrån barnens intresse och erfarenheter. Drama i förskolan kan också vara att barnen får prova att inta andra roller, identitetsskapande och barnen får prova olika sätt att uttrycka sig. Läroplanen för förskolan (lpfö 98, rev.2010) beskriver att barnen utvecklar sin förmåga att uttrycka sig på olika sätt och uttrycka sina tankar och åsikter samt få en förståelse för andras tankar och åsiker. Det är ett bra sätt för barnen att använda sig av drama i förskolan då det kan göra att barnen lär sig handskas med konflikter lättare samt barnen kan få större förståelse för andras känslor samt att barnen lär sig uttryka sig på olika sätt. 

 

Drama behöver inte innebära att ett eller flera barn skapar något genom en handling, Gunilla menar att vi också kan skapa drama genom olika handdockor. Tillsammans med barnen kan vi skapa handdockor av till exempel strumpor3. Med dessa strumpor kan vi skapa en egen saga att gestalta eller gestalta en redan berättad saga. Detta är något jag kommer att använda mig av i kommade arbete, både att jag har skapat en handdocka som kommer fram vid vissa tillfällen men också att barnen får skapa egna handdockor att dramatisera med. Amhag, Kupferberg & Leijon (2013, s.58) beskriver att vi alla lär genom olika ting och genom dramatisering i det sociala rummet kan barnen utmana och stötta varandra i sin lärprocess. Det fysiska rummet spelar också en stor roll då rummet i sig kan vara idée hämmande eller idée väckande i barnens dramatiseringar. 

 

Under en worshop föreläste Gunilla (2) om forumteater och forumspel. Forumteater innebär att åskådaren går från passiv åskådare till aktiv medskapare. Det kan också vara ett sätt att bryta inre och yttre förtryck och bli medveten om sina egna tankar och värderingar.  Forumspel innebär att jag uttrycker mig för att utforska, förstå och förändra verkligheten genom att analysera konflikter under kreativa former. 

 

1.Gunilla Fihn. Föreläsning-Medierat lärande . 2016-02-12 Campus Varberg

2. Gunilla Fihn. Workshop-Forumspel. 2016-04-07 Campus Varberg

3. Gunnila Fihn. Drama workshop 2. 11/2-2016 Campus Varberg